Внеаудиторные задачи 2

Тема: Введение в социальную психологию
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Социальная психология личности.
2. Специфические методы исследования социальной психологии.

Задания:
1. Написать конспект вопроса «Социальная психология личности» («Психология для медицинских специальностей: учеб для студ. мед учеб. заведений/Н.Н.Петрова. – М., 2006; глава 12 «Социальная психология личности»).
2. Найти литературу и выписать в тетрадь следующие методы исследования в социальной психологии: социометрия, метод экспертной оценки, метод групповой оценки, метод подставной группы.

Введение в социальную психологию

Тема: Психология групп
Вопросы для самостоятельного изучения:
Агрессия.

Задания:
1.Найти литературу, изучить вопрос «Агрессия». Написать в тетрадь ответы на следующие вопросы:
- Дать определение агрессии.
- Основные концепции агрессии.
- Классификации агрессии.
2. Учебный практикум.
         Задание А. Социальный этикет
         В течении дня, всякий раз, когда Вас будут спрашивать: «Как дела?», во всех подробностях расскажите о своем состоянии здоровья, о своих эмоциональных переживаниях, о своих делах и пр.
         Обратите внимание на реакции людей на Ваше поведение (реакции могут быть разными в зависимости от пола, возраста, места разговора и пр.)
         Какую неявную социальную норму Вы нарушили? Как люди реагировали на нарушение этой нормы? Как реагировали Вы сами, когда нарушали данную норму?
         На занятии будет проведена групповая дискуссия, и Вы будете иметь возможность обсудить свой опыт, «плюсы» и «минусы» наличия групповых норм для функционирования группы.
         Задание Б. Группа поддержки.
а) Есть ли такие люди, с которыми Вы хотите побыть вместе, когда Вам плохо? Какую помощь Вам оказывает общение с ними?
б) Есть ли кто-то в вашей учебной группе, от кого Вы чувствуете эмоциональную поддержку в трудные для себя периоды?
в) Входите ли Вы в «группу поддержки» кого-либо из своих родственников, знакомых?
г) Ваша подруга (друг) – это Ваша «группа поддержки»?
Свои ответы запишите в тетрадь для самостоятельной работы.

Тема: Основы делового общения
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Что такое этика делового общения?
2. Что такое профессиональная этика?
3. Понятие «этикет».
4. Что такое имидж? Имидж делового человека.
5. Можно ли говорить об имидже медицинского работника? Каким вы представляете себе имидж медицинского работника?
6. Какие формы делового общения вы знаете?

Задания:
1. Подобрать необходимую психологическую литературу и написать сообщение на любую из предложенных тем:
- Этика делового общения
- Профессиональная этика
- Деловой этикет
- Имидж делового человека
- Имидж медицинского работника
- Переговоры
- Дискуссии
- Конференции
Подготовить к семинару публичное выступление о презентацию по теме сообщения.
2. Учебный практикум.
         Задание А. Уровни слушания.
         Уровень 1: «слушание-сопереживание».
         На этом уровне слушающий воздерживается от суждений по поводу говорящего, ставя себя как бы на его место. Слушающий чувствует контакт с говорящим, испытывает уважение к нему, сопереживает его чувствам и мыслям, игнорирует свои собственные мысли и чувства, вербально и невербально подтверждает, что действительно слушает. Главное внимание уделяется искренности «слушания сердцем».
         Уровень 2: «слушаю другого и себя».
         Слушающий «входит» в мир говорящего, но не растворяется в нем, продолжая поддерживать контакт со своим миром. Слушающий тонко чувствует переживания другого, однако способен и на логическую оценку услышанного. Чувствовать опасения, доводы говорящего для слушателя не означает соглашаться с ними. Он дает говорящему обратную связь, что сказанное им услышано.
         Уровень № 3: «слышим слова, но на самом деле не слушаем».
         Участники общения остаются как бы «на поверхности», не пытаясь понять намерения друг друга. Опора на логику, сосредоточенность на содержании сказанного, эмоциональная отчужденность. Иногда возможна иллюзия, что слушающий действительно слушает и понимает.
         Уровень 4: «слушание с временным отключением».
         Слушающий в основном сосредоточен на себе, иногда следит за темой обсуждения, ловя лишь момент, чтобы вступить самому. Для участника беседы такое слушание является пассивным процессом, он не высказывает реакции на услышанное.
пассивным процессом, он не высказывает реакции на услышанное.
         Как часто Вы слушали на 1-ом уровне? Кто был Вашим собеседником? Опишите конкретную ситуацию: где происходила беседа, с кем вы беседовали, по какому поводу? Что испытывали вы во время беседы? Удалось ли вам почувствовать настроение собеседника, проникнуться его чувствами и переживаниями?
         Задание Б.
Что наиболее характерно для Вашей манеры слушать:
а) комбинация всех уровней слушания;
б) предпочтение какого-то из них (какого именно).
Ответы запишите в тетрадь для самостоятельной работы.

Тема: Психология конфликта

Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Психология общения медицинского работника в конфликтных ситуациях.
2. Профилактика конфликтов.

Задания:
1. Написать конспект вопроса «Психология общения медицинского работника в конфликтных ситуациях» («Психология для медицинских специальностей: учеб для студ. мед учеб. заведений/Н.Н.Петрова. – М., 2006; глава 24 «Профессиональной общение медицинского работника», п.24.5).
2. Устно подготовить ответ на вопрос «Профилактика конфликтов».
3. Учебный практикум.
         Задание А.
         В психологии выделяют следующие типы конфликтов: внутриличностный, межличностный, межгрупповой, конфликт между группой и личностью.
Определите, к какому типу относятся следующие конфликты:
а) сотруднику администрация предъявила противоречивые требования к конечному результату его работы, и он не знает, как поступить;
б) руководитель не оценил работу подчиненного и этим обидел его;
в) при принятии решений в коллективе происходит столкновение взглядов и характеров.
Свой ответ обоснуйте и запишите в тетрадь.
         Задание Б.
         Найдите в литературе формулу конфликта. Определите ее составляющие. Существует ли взаимосвязь между формулой конфликта и возможностью его разрешения? Свои рассуждения запишите в тетрадь.
         Задание В.
         Составить пять задач на различные способы разрешения конфликта. Записать в тетрадь.

Тема: Психология профессиональной деятельности
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Труд. Профессия.
2. Понятие профессиональной пригодности.
3. Фазы становления профессионала.

Задания:
1. Найти литературу и устно подготовить ответы на предложенные вопросы для участия в семинаре.
2. Выписать в тетрадь следующие понятия: «профессия», «специальность», «должность», «квалификация», «карьера», «профессиональная пригодность».
3. Учебный практикум:
         Задание А
         Напишите рекламное объявление о своем медицинском училище. Прочитайте его своим друзьям и родным. Узнайте у них, захотели бы они пойти учиться в данное медицинское училище, услышав или прочитав такое рекламное объявление.
         Запишите рекламное объявление в тетрадь.

         Задание Б
         Найдите среди своих родственников, знакомых или друзей - медицинского работника, и возьмите у него интервью: «Что для него значит его медицинская профессия?»
         Запишите его ответ. Текст можно написать в свободной форме.

         Задание В
         Составьте профессиограмму медицинской сестры (фельдшера). Запишите ее в свою тетрадь для самостоятельной работы.
Примерная схема профессиограммы.
         I. Общие сведения о профессии
а) возникновение профессии
б) смежные профессии
в) спрос на профессию в вашем городе, районе
         II. Характеристика процесса труда
а) важнейшие технологические операции
б) орудия труда
в) рабочее место
г) характер работы
         III. Санитарно-гигиенические требования
а) режим работы
б) микроклимат
в) основные требования к физическому состоянию организма
г) медицинские противопоказания
д) возможные профессиональные заболевания
         IV. Психологические требования профессии к человеку
а) возможные трудности и напряженные ситуации
б) основные профессионально-важные качества, которыми должен обладать человек
         V. Сведения о профессиональной подготовке
а) пути получения профессии
б) условия поступления
в) продолжительность обучения
г) квалификация выпускника учебного заведения
д) зарплата и продолжительность отпуска
         VI. Что можно прочитать о данной профессии.

Психология групп

Основы делового общения

Психология профессиональной деятельности

Психология конфликта